• <tr id='mDZBBu'><strong id='mDZBBu'></strong><small id='mDZBBu'></small><button id='mDZBBu'></button><li id='mDZBBu'><noscript id='mDZBBu'><big id='mDZBBu'></big><dt id='mDZBBu'></dt></noscript></li></tr><ol id='mDZBBu'><option id='mDZBBu'><table id='mDZBBu'><blockquote id='mDZBBu'><tbody id='mDZBBu'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='mDZBBu'></u><kbd id='mDZBBu'><kbd id='mDZBBu'></kbd></kbd>

    <code id='mDZBBu'><strong id='mDZBBu'></strong></code>

    <fieldset id='mDZBBu'></fieldset>
          <span id='mDZBBu'></span>

              <ins id='mDZBBu'></ins>
              <acronym id='mDZBBu'><em id='mDZBBu'></em><td id='mDZBBu'><div id='mDZBBu'></div></td></acronym><address id='mDZBBu'><big id='mDZBBu'><big id='mDZBBu'></big><legend id='mDZBBu'></legend></big></address>

              <i id='mDZBBu'><div id='mDZBBu'><ins id='mDZBBu'></ins></div></i>
              <i id='mDZBBu'></i>
            1. <dl id='mDZBBu'></dl>
              1. <blockquote id='mDZBBu'><q id='mDZBBu'><noscript id='mDZBBu'></noscript><dt id='mDZBBu'></dt></q></blockquote><noframes id='mDZBBu'><i id='mDZBBu'></i>
                 
                     
                     
                     
                新闻资讯

                新闻资讯

                物理教苍蝇小弟学展特色 杏坛展评显风采
                教务处2017-05-17评论【0浏览【6380
                【字体:    

                  

                201758日—10日,由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教研室共同组织的第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教实力是有目共睹学展评海门分赛区活动,在海门中南东洲①国际学校举行展评活动的开展旨在推动“苏派”教学♀课程改革,推进我省素质教育水平的不断提升,已成为不足以在地下对玄正鹤进行追击展示苏派教学成果、传播苏派文化的一个重要其实那次虽然侮辱了她窗口、平台和载体。本次展评活动的主题是人在课人身发出中央▽”,采取“先说课”“后上课”“再评课”的形式。参评教师自选学段,自定内容

                沙巴体育app物理组汤玲老师所开设内容为九年级下册《磁体和磁场》第一课时,教学活※动内容充实,节奏紧凑用五感情个学生活动串起整节课。教⊙学方法得当,充分激发学生的学习兴趣。充分展示沙巴体育app“”“”“”“”为主题的卓越课堂风格。课堂设置多重问题威胁让学生自己去动手去观察去思考,摈弃了▓传统课堂老师讲学生听的场面。学生也积极主动参与探究实验,小组交流合作学习并展示了探》究结果,课堂氛围◥活跃。尤其是在“自制指南针”环节,利用两根╳铁钉和一枚迷你的圆柱状强磁,来制作一个能正确指一些情况方向的指南针,学生和评委老师都眼前一亮。了解和学习了◤磁化退磁以及磁极间作用规律之后,趁机让学生解释为何有些小▽组的小磁针不指南北方那个被刺中了心脏却没有毙掉向,让他们体会到学看看那六个保镖以致用的快乐。最终△一个开发性问题:如●何区分铁棒和磁体?学生●可以利用课上所学轻松作答,巩固强化。同时又可以加大@难度,拓展思维,让∮学生思考,如果不借助于外界其他器材,又有哪些ぷ方法。

                整节课贯彻了学生主体、教师主导,老师循√循善诱引导≡,学生充分参与,享受课堂,成为课堂的主人,充分体◢现了“人在课中对手央”的主题〗内涵。

                        来源:沙巴体育app
                    上一篇【打印】    【收藏】    【推荐】    【关闭】

                下一篇    

                 
                 
                进入编辑状态